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2。建立金融机构绩效考核与小微信贷投放挂钩的激励机制。加快落实小微企业贷款利息收入免征增值税政策。适当提高贷存比指标容忍度。支持发行小微企业贷款资产支持证券。3。坚持促发展和防风险并重，优化监管考核，增设小微信贷专项考核指标，使小微企业得实惠，禁止存贷挂钩、借贷搭售等行为，有效防范和化解金融信贷风险。

值得注意的是，小微企业融资问题是长期形成的，业内多位专家一致认为，解决小微企业融资难题不能一味指望货币政策、信贷政策，需要形成财税、金融、产业政策合力。应该多部门联动，采取全方位、立体式的措施，综合施策，精准发力，协同推进，探索和建立长效机制。易纲表示，在加大货币政策支持同时，监管部门要考虑小微企业风险情况和风险溢价给予差别化监管，财政部门给予小微企业贷款一定的税收优惠，商业银行要从内部转移定价和服务机制等方面提升小微企业服务水平，用“几家抬”的思路来共同做好小微企业金融服务。

乌姆也认为巴格达迪人在伊拉克。“他不喜欢待在叙利亚，总想留在伊拉克。每次他都是露个面、办完事就走了。我之前听说他有去加伊姆（伊拉克西部边境小镇）和阿布凯马勒（叙利亚东部边境城市）的打算，不过那也是好久以前了。”如今，乌姆每个月可以在狱中和家人见一次面，也可以寻求医生和救援人员的帮助，但她不会因为配合情报工作而得到减刑——埃尔比勒法院已判处了她死刑。

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最后我想强调，在人权问题上，没有最好，只有更好。面向未来，我们将深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，协调推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，不断提高人民的获得感、幸福感和安全感，增强广大人民群众人权保障水平，从而为世界人权事业做出更大贡献。

教育部2018年7月18日高等学校基础研究珠峰计划基础研究是科学之本和创新之源，是国家核心竞争力的重要组成部分，是提升原始创新能力的根本途径。随着科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略的实施，高等学校基础研究取得历史性成就，创新能力持续提升，国际影响力显著增强。但与新时代建设世界教育强国和科技强国的要求相比，高等学校基础研究重大原创成果和领军人才偏少，条件能力建设仍需提升，发展环境有待进一步优化。为落实国务院关于全面加强基础科学研究的有关精神，写好教育“奋进之笔”，进一步推动高等学校加强基础研究，实现创新引领，教育部启动实施高等学校基础研究珠峰计划。